Resolución CS 1648/91 (regimen de regularidad) (link UBA)
Resolucion CS 1648-91 - 151-154 (scribid)
domingo, 14 de agosto de 2011
sábado, 6 de agosto de 2011
Estudiantes sin prioridad
En la página de inscripciones dice:
"Los estudiantes que aparecen en el listado como no habilitados para inscribirse, son aquellos que se encuentran en condición de "No Regular", o sea, los que no han aprobado 2(dos) asignaturas entre el 01/04/2009 y el 31/03/2011. Si éste fuera su caso, presente su trámite de readmisión en la Dirección de Alumnos (ventanilla) según lo estipulado en la Res. Nº4411/2009, para así proceder a la inscripción en asignaturas del segundo cuatrimestre de 2011"
Esto implica que no están habilitados para inscribirse ni para cursar materias este cuatrimestre y que “pasen por ventanilla” para que las autoridades "reconsideren" su situación.
Mientras en la facultad faltan docentes, hay muchas materias que no tienen cursos a la noche y otras tantas que ni siquiera se dan los dos cuatrimestres, las autoridades avanzan con las restricciones.
domingo, 24 de julio de 2011
Las autoridades insisten con las restricciones
Las autoridades de nuestra facultad implementaron un regimen de regularidad restrictivo.Dejaron libres a muchos estudiantes que vienen cursando, obligándolos a pedir la reincorporación para poder cursar materias.
Hoy no entregan certificados de alumno regular a quien no haya aprobado 2 finales en los últimos 2 años (más allá de las cursadas que aprobó). Quieren aplicar este criterio para la inscripción a las materias. En el 2009 lo aplicaron para las elecciones de Consejo Directivo y 2000 estudiantes no pudieron votar. Ante la falta de presupuesto, las autoridades quieren dejar afuera 2000 estudiantes.
Los estudiantes nos venimos organizando para enfrentarlo, como en el plebiscito del CEI en 2008 en el que el 92,4% dijo NO a las restricciones.
¿Cómo fue la historia?
El primer cuatrimestre de 2008, ante el intento de las autoridades de imponer más restricciones a la cursada mediante un nuevo régimen de regularidad, impulsamos un plebiscito del CEI.
Hoy no entregan certificados de alumno regular a quien no haya aprobado 2 finales en los últimos 2 años (más allá de las cursadas que aprobó). Quieren aplicar este criterio para la inscripción a las materias. En el 2009 lo aplicaron para las elecciones de Consejo Directivo y 2000 estudiantes no pudieron votar. Ante la falta de presupuesto, las autoridades quieren dejar afuera 2000 estudiantes.
Los estudiantes nos venimos organizando para enfrentarlo, como en el plebiscito del CEI en 2008 en el que el 92,4% dijo NO a las restricciones.
¿Cómo fue la historia?
El primer cuatrimestre de 2008, ante el intento de las autoridades de imponer más restricciones a la cursada mediante un nuevo régimen de regularidad, impulsamos un plebiscito del CEI.
miércoles, 20 de julio de 2011
Censo Obigatorio Estudiantes 2011
El Consejo Superior de la Universidad de Buenos Aires ha dispuesto, por Resolución (CS) Nº:1135/10, la realización del Censo y Rematriculación de Estudiantes 2011, de carácter general y obligatorio, a fin de contar con información sobre las características socio académicas de la población de estudiantes y actualizar la matrícula de la Universidad
martes, 19 de julio de 2011
Ferrocarriles: Convenios con China
Reproducimos una nota del Blog de Martín Scalabrini Ortiz:
Ferrocarriles: Convenios con China
Desde las páginas de la revista "Industrializar Argentina" se han destacado a los ferrocarriles como un elemento importante del desarrollo nacional. Durante largos períodos de nuestra historia, fueron utilizados como herramienta de dominación, cuando los capitales ingleses ejercían su voluntad y los dedicaron al servicio del tranporte de materias primas desde el interior hacia el puerto, y el tranporte de productos manufacturados extranjeros desde el puerto hacia el interior, ahogando toda posibilidad de desarrollo autónomo 1. Sin embargo, el ferrocarril, al servicio de la Nación, ha generado actividades complementarias que han servido para el crecimiento de pueblos enteros, con sus talleres, escuelas técnicas e industrias y servicios asociados 2. La destrucción y el desguace del Ferrocarril por medio de su privatización en la década neoliberal del 90, trajo como consecuencia el cierre de innumerables talleres perdiendo el conocimiento acumulado a lo largo de muchos años y dejando sin trabajo a miles de trabajadores ferroviarios. Se produjo la disminución drástica de la cantidad de kilómetros de vías operativas. El desinterés privado llevó a la casi desaparición de la industria ferroviaria nacional, transformando a los ferrocarriles al mismo papel que tenían hace un siglo cuando servían al interés extranjero 3.
domingo, 19 de junio de 2011
EN MAS DE 30 ASAMBLEAS DE CURSO, 816 ESTUDIANTES VOTARON A FAVOR DEL DEBATE DEMOCRÁTICO
EN MAS DE 30 ASAMBLEAS DE CURSO, 816 ESTUDIANTES VOTARON A FAVOR DEL DEBATE DEMOCRÁTICO
Volante UxI Balance Votaciones en 30 Cursos
Volante UxI Balance Votaciones en 30 Cursos
viernes, 13 de mayo de 2011
REUNIONES ABIERTAS DE LAS SECRETARÍAS DEL CEI
REUNIONES ABIERTAS DE
LAS SECRETARÍAS DEL CEI
Esta semana arrancan las reuniones de Secretarías del Centro de Estudiantes y ya esta funcionando el Cuerpo de Delegados con más de 50 delegados de curso. Las secretarías del CEI son espacios abiertos donde todos los estudiantes podemos participar para llevar iniciativas y propuestas. Los estudiantes tenemos muchas ganas de hacer
cosas para que todos podamos estudiar en mejores condiciones y las secretarías del CEI son espacios para trabajar
en ese sentido.
A su vez, el miércoles 20 de Abril, tuvo su primer reunión el Cuerpo de Delegados del CEI. Cada Delegado comentó la situación de su curso, propuestas e iniciativas y se redactó un volante comentando lo tratado en la reunión. En las siguientes reuniones se propuso llevar a delante un petitorio por menú y becas, otro por más presupuesto y llevar las actividades de las secretarías del CEI a los cursos para que participen todos los estudiantes. Las reuniones se estan llevando a cabo los días Martes de 17 a 19 hs. y Miércoles de 13 a 15 hs.
Las siguientes Secretarías tienen su primera reunión esta semana, para las que ya existen algunas propuestas que podemos llevar adelante:
Deportes, Cultura y recreación: Coordinar y llevar a cabo un torneo de fútbol en el gimnasio de la Facultad, organizar
festivales acústicos en el CEI, organizar un festival en la esplanada de la Facultad.Realizar ciclos de cine en el
CeComCEI del quinto piso y otras iniciativas. Las reuniones serán los días Martes a las 18 hs.
SHyME: Coordinar, centralizar y organizar la recolección, manejo y distribución de apuntes de diferentes cátedras y materias. Apertura y funcionamiento del CeComCEI de Las Heras. Las reuniones serán los días Jueves a las 18 hs. en el hall de Paseo Colón.
Obrero estudiantil: Se presentó la propuesta de crear una revista del CEI cuyo objetivo es ser el instrumento para
todos aquellos estudiantes de ingeniería que trabajan y que además de las reivindicaciones propias de los estudiantes, la falta de materias y cupos a la noche en especial, se agregan los diferentes problemas laborales y reivindicaciones específicas. Las reuniones serán los Viernes a las 19 hs en el hall de PC.
Prensa y Difusión: Se propone realizar un periódico mensual del CEI donde se desarrollen los trabajos de las secretarías y temas de interés para los estudiantes.
- PARTICIPÁ DE LA COMISIÓN DE ESTUDIANTES DE INFORMÁTICA http://groups.google.com/group/casainformatica
- PROPONETE COMO DELEGADO DE TU CURSO Y PARTICIPÁ DE LAS REUNIONES DEL CUERPO DE DELEGADOS
- SUMATE A LAS ACTIVIDADES DE LAS SECRETARÍAS DEL CEI
CENTRO DE ESTUDIANTES DE INGENIERIA
Informática: Por un plan debatido democráticamente
NO a la reforma CoNEAU:
Por un plan debatido democráticamente
En el marco de la acreditación de las carreras a la CoNEAU, las autoridades de la facultad han decidido reformar los
planes de Ing. Informática y Lic. en Sistemas. El de Sistemas tuvo más tiempo de discusión en la Comisión Curricular,
y al igual que el de Industrial el año pasado, se considera a las PPS superadas por las prácticas ya existentes en la
carrera. Pero las autoridades, igualmente, pretenden adaptarlos a los requisitos de la CoNEAU. Estas reformas implican
el quite de materias de la carrera de grado, las PPS, las restricciones a la cursada y la subordinación del plan de
estudio a los intereses del mercado y a los lineamientos impartidos desde el gobierno nacional.
La reforma del plan de Informática pretende ser introducida con la misma metodología utilizada para reformar las carreras
de Electricista, Electrónica y Civil. Es decir, con Comisiones Curriculares funcionando a espaldas de los estudiantes,
con tiempo insuficiente para llevar adelante una reforma superadora del plan de estudios actual y sin un debate
abierto entre estudiantes, docentes y graduados.
Esta situación de la FIUBA y la UBA solo se sostiene por un manejo anti-democrático de las carreras y de la facultad.
El apuro, la falta de discusión y de participación son consecuencia del objetivo de acreditar, que es profundizar el des-
financiamiento y poner los planes de estudio en función de los intereses del mercado. Esta es la política esducativa
impulsada por el gobierno nacional, por eso mantiene y profundiza el avance de la CoNEAU y sólo con la participación
demacrática de los estudiantes y docentes podemos detenerla y avanzar hacia una mejor educación.
Como ejemplo, tenemos lo que pasó el año pasado. Era el turno de acreditar para Ingeniería en Informática y se pretendía
cambiar los planes de estudio en 3 meses. Las autoridades de la Comisión Curricular de Ingeniería en
Informática (CCII) y del Departamento de Computación hicieron propuestas de borradores que se ajustaban a los lineamientos
del Ministerio de Educación y la CoNEAU, mostrando el agregado de las PPS, el régimen de regularidad y
una destrucción clara de contenidos importantes de la carrera. Ante esto, impulsamos la organización desde el grupo
de estudiantes de informática, Casa Informática, y el CEI, y logramos que detuvieran esos borradores. Pero no logramos
detener que se elabore otro borrador y se mande a Secretaría Académica.
Una vez iniciado el 2011, las autoridades y los profesores de la Curricular se vieron forzados a incorporar algunas
materias al plan de estudio y decidieron elevar esta propuesta d a Secretaría Académica, para evitar cualquier tipo de
discusión democrática. Hace dos semanas, las autoridades del Departamento de Informática junto a la agrupación El
Gradiente convocaron a una “charla debate”, con un día de anticipación, donde se iba a poder discutir su propuesta
de nuevo plan de estudio. En realidad fue una charla informativa sobre los criterios que se utilizaron para la reforma
con la cual pretenden justificar su voto a la acreditación con un falso debate. En dicha reunión, los profesores dejaron
bien claro que:
- Los criterios para la reforma del plan de estudio eran cumplir con los lineamientos de la CoNEAU y el Ministerio de Educación.
- La única propuesta “oficial” es la que ya fue elevada por ellos a Secretaría Académica. Que no estaban dispuestos a discutir otra propuesta y que si los estudiantes teníamos una, debíamos presentarla por nuestra cuenta en el Consejo Directivo.
- No tuvieron ningún fundamento académico para justificar muchos de los cambios que hicieron.
- Durante el corto proceso de reforma del plan en la curricular, no se les escuchó y se les ocultó información a los consejeros estudiantiles.
Es por esto que exigimos a las autoridades que no aprueben ninguna reforma del plan de estudio de
Informática o Sistemas hasta que no sea debatida democráticamente. Que vuelvan atrás con las acreditaciones
de las carreras de Civil, Electrónica, Electricista e Industrial y ratificamos la decisión de la asamblea del
CEI del año pasado donde sostuvimos que las reformas de los planes de estudio deben ser producto del debate
democrático de estudiantes, docentes y graduados. Para lograr esto, invitamos a todos los estudiantes a
profundizar la lucha, a participar en las Asambleas, en las comisiones, en las reuniones de secretarías y organizarnos desde el Centro de Estudiantes contra el avance de la CoNEAU.
- PARTICIPÁ DE LA COMISIÓN DE ESTUDIANTES DE INFORMÁTICA http://groups.google.com/group/casainformatica
- PROPONETE COMO DELEGADO DE TU CURSO Y PARTICIPÁ DE LAS REUNIONES DEL CUERPO DE DELEGADOS
- SUMATE A LAS ACTIVIDADES DE LAS SECRETARÍAS DEL CEI
CENTRO DE ESTUDIANTES DE INGENIERIA
martes, 10 de mayo de 2011
Boletin CONEAU Marzo 2011
¿Qué impulsan con la LES, la CoNEAU, las PPS y el PROMEI?
En nuestra facultad se ha iniciado el proceso de acreditación a la CoNEAU. No han
podido ir a fondo con las reformas producto de la lucha docente-estudiantil. A principios
del año pasado, en Exactas de la UBA los estudiantes le dijeron NO a la CoNEAU
con un masivo plebiscito y lograron echarla de su Facultad. En Ingeniería, frenamos la
implementación de las PPS, con un masivo plebiscito, clases públicas y un mes de toma
de Decanato. A fin de año logramos impedir que acrediten Ing. Informática a espaldas
de los estudiantes.
El Decano Rosito y su bloque han impulsado reformas a los planes de estudio de
Electrónica, Electricista, Civil, Industrial, e Informática, junto con un nuevo régimen
de regularidad restrictivo y las PPS. No debatieron con nadie estas medidas que fueron
“aprobadas” en sesiones irregulares. Para llevarlas adelante promocionan el chantaje
presupuestario del PROMEI en lugar de pedir más presupuesto al Gobierno.
Por eso, es imprescindible que todos nos informemos en qué consisten estas medidas
y qué tipo de Ingenieros se pretenden formar con ellas.
En nuestra facultad se ha iniciado el proceso de acreditación a la CoNEAU. No han
podido ir a fondo con las reformas producto de la lucha docente-estudiantil. A principios
del año pasado, en Exactas de la UBA los estudiantes le dijeron NO a la CoNEAU
con un masivo plebiscito y lograron echarla de su Facultad. En Ingeniería, frenamos la
implementación de las PPS, con un masivo plebiscito, clases públicas y un mes de toma
de Decanato. A fin de año logramos impedir que acrediten Ing. Informática a espaldas
de los estudiantes.
El Decano Rosito y su bloque han impulsado reformas a los planes de estudio de
Electrónica, Electricista, Civil, Industrial, e Informática, junto con un nuevo régimen
de regularidad restrictivo y las PPS. No debatieron con nadie estas medidas que fueron
“aprobadas” en sesiones irregulares. Para llevarlas adelante promocionan el chantaje
presupuestario del PROMEI en lugar de pedir más presupuesto al Gobierno.
Por eso, es imprescindible que todos nos informemos en qué consisten estas medidas
y qué tipo de Ingenieros se pretenden formar con ellas.
Fuentes:
(*1) Banco Mundial, "La enseñanza superior: Las lecciones derivadas de la experiencia", 1995 (pdf 8Mb).
(*2) Informe Preliminar de la Comisión Ad-Hoc. Creada por Resolución SPU-111/04.
(*3) Resolución del Ministerio de Educación 786/09, para las carreras de Computación.
(*4) Resoluciones del Consejo Directivo FIUBA del 3/3/09:
(*2) Informe Preliminar de la Comisión Ad-Hoc. Creada por Resolución SPU-111/04.
(*3) Resolución del Ministerio de Educación 786/09, para las carreras de Computación.
(*4) Resoluciones del Consejo Directivo FIUBA del 3/3/09:
- Restricciones (pdf de la resolución que aprobaron)
- Practicas Profesionales Supervisadas (pdf de la resolución que aprobaron)
- Los Planes de estudio "aprobados" en un bar (pdf de la resolución que aprobaron)
Sitio: www.coneau.gov.ar
Más información:
¿QUE SON LA LES, LA CONEAU Y EL PROMEI? (Blog UxI)
http://www.elnuevoceadig.com.ar/coneau-documentos-informativos/ (Página CEADIG, centro de estudiantes de la FADU)
Ejemplo de PPS en Bioquimica
http://unidosxingenieria.blogspot.com/2010/09/pps-bioquimica.html
Ejemplo de PPS en Bioquimica
http://unidosxingenieria.blogspot.com/2010/09/pps-bioquimica.html
Blog de La Corriente con información sobre la CONEAU: ¿Que son la LES, la CoNEAU y el PROMEI?
(contiene muchisimos documentos)
La mismísima Ley:
# LEY NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR Nro. 24.521
# Decreto 499-95 (Reglamentación de la LES)
# Fallo del juez Marinelli que declara inconstitucionales los artículos referentes a la acreditación y a la autonomía universitaria de la LES (hoy vigente para la UBA)
# LEY NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR Nro. 24.521
# Decreto 499-95 (Reglamentación de la LES)
# Fallo del juez Marinelli que declara inconstitucionales los artículos referentes a la acreditación y a la autonomía universitaria de la LES (hoy vigente para la UBA)
Video sobre la Ley de Educación Superior
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